Pengaruh Pendidikan Ekoteologi terhadap Sikap Peduli Lingkungan Santri Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Wathan Putra Narmada dan Alam Sayang Ibu
DOI:
https://doi.org/10.35964/al-munawwarah.v18i2.550Keywords:
Ecotheological Education, Environmental Care Attitude, Environmental EducationAbstract
This study aims to analyze the influence of ecotheology education on the environmental care attitudes of students at MTs NW Putra Narmada and MTs Alam Sayang Ibu. This study uses a quantitative approach with a survey type. Data collection was carried out by distributing questionnaires to students in grades VII to IX using a Likert scale that has been tested for validity and reliability. The research sample consisted of 254 respondents consisting of 204 students at MTs NW Putra Narmada and 50 students at MTs Alam Sayang Ibu. The data analysis technique used a simple linear regression test to test the research hypothesis. The results showed that there was a significant influence between nature-based ecotheology education on students' environmental care attitudes. This was proven by the results of a simple linear regression test which showed a significance value of 0.000 which was smaller than the significance level of 0.05 (5%), so the research hypothesis was accepted. In addition, the positive regression coefficient value indicated that the more intensive the implementation of ecotheology education, the higher the level of students' environmental care attitudes. Based on the analysis of the coefficient of determination (R²), a value of 0.427 or 42.7% was obtained, which means that nature-based ecotheology education contributed 42.7% to the environmental care attitudes of students, while the remaining 57.3% was influenced by other factors outside the research variables.
References
Chandra, F., Diar, A., & Hartati, H. (2024). Konstitusi hijau (green constitution) dalam upaya pelestarian lingkungan hidup yang berkeadilan. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(3), 889-896.
Creswell, C., Nauta, M. H., Hudson, J. L., March, S., Reardon, T., Arendt, K., ... & Kendall, P. C. (2021). Research Review: Recommendations for reporting on treatment trials for child and adolescent anxiety disorders–an international consensus statement. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(3), 255-269.
Fatristya, L. G. I., & Sjah, T. (2025). Literature review Harmoni Alam: Implementasi Prinsip Keseimbangan dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(1), 603-609.
Hamzah, S. (2024). Membingkai Pendidikan Lingkungan Menuju Pembangunan Berkelanjutan. Deepublish.
Hati, S. T. (2017). Model Pendidikan Karakter yang Baik di Sekolah Alam. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 1(2).
Indriasari, R., Sidiq, F. F., & Mendrofa, D. E. K. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Jurnal Wahana Bina Pemerintahan, 6(2), 96-103.
Ista, A., Ibrahim, H., Wardi, S., Fathurohman, F., & Suwarna, A. P. (2026). Pengelolaan Sumber Daya Alam Berbasis Prinsip Sustainable Development Dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Kerja Yang Produktif: Sebuah Kajian Literatur. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 5(2), 3189-3198.
Karim, H. A. (2021). Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan: Pendekatan Manajemen Partisipatif. Arti Bumi Intaran.
Munir, S. (2019). Pendidikan pelestarian lingkungan dalam prespektif al-qur’an (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta)
Mutakin, A. (2023). Fiqh ekologi; Upaya merawat lingkungan hidup berbasis konsep maqashid syariah. Syariah: Journal of Fiqh Studies, 1(2), 107-126.
Muthmainnah, L., Mustansyir, R., & Tjahyadi, S. (2020). Meninjau ulang sustainable development: Kajian filosofis atas dilema pengelolaan lingkungan hidup di era post modern. Jurnal Filsafat, 30(1), 23.
Mutiari, D., & Fardani, K. J. (2020). Model Sekolah Alam Di Surakarta. Sinektika: Jurnal Arsitektur, 15(2), 49-56.
Nababan, A. A., Hutabarat, W. B., Simanjuntak, R. P., & Fajri, M. Y. (2025). Strategi Pengelolaan Sumber Daya Alam Berbasis Pembangunan Berkelanjutan: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 9334-9339.
Naim, A. A., Hamdalah, M. S. R., & Bukhori, A. (2025). Integrasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) dalam Kebijakan Pendidikan: Telaah Kepustakaan antara Agenda Global dan Kearifan Lokal. Sustainability: Educational Innovation and Local Identity, 1(1), 45-57.
Nuha, M. U. N. M. U., & Atikoh, N. (2025, October). Eco-Pesantren Lirboyo: Kontribusi Pendidikan Islam terhadap Kesadaran Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan. In Proceeding International Conference on Pesantren and Islamic Education (Vol. 1, No. 1, pp. 30-39).
Nurwahid, M. (2026). Eco-Sunnah Sebagai Paradigma Baru Pembangunan Berkelanjutan Dalam Perspektif Islam. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1527-1533.
Putri, A., Hayati, K., Hasibuan, R. N. S., & Sari, H. P. (2025). Peran pendidikan islam dalam mendukung pencapaian SDGs: studi kepustakaan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 332-339.
Rosyidatun, E. S. Persepsi Peserta Didik Terkait Nilai-nilai Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan Dalam Perspektif Lingkungan di Sekolah (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA).
Santika, L., & Sarjan, M. (2025). Dimensi Filsafat dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam: Kajian Peran Manusia dalam Menjaga Keseimbangan Lingkungan. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 5(1), 54-60.
Setiyorini, N. D. Merdeka belajar berbasis outdoor learning di SD Alam Ungaran, SD Alam Ar-Ridho Meteseh, dan SD Az-Zida Jimbaran Semarang.
Sugiyono, L. (2020). Analisis situasi pembangunan manusia di Jawa Tengah. Indonesian Journal of Applied Statistics, 3(1), 12-23.
Sumampow, Z. F., & Mangangantung, J. (2024). Pembangunan berwawasan lingkungan: perspektif pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup. Selat Media.
Susilawati, R., Andriansah, Z., Erhassa, S. N., Fitri, N. I., & Jamaluddin, W. (2024). Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan dalam Pendidikan Agama Islam. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 9(2), 76-91.
Wahanisa, R., & Adiyatma, S. E. (2021). Konsepsi asas kelestarian dan keberlanjutan dalam perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam nilai pancasila. Bina Hukum Lingkungan, 6(1), 93-118.
Wulan, S. R. (2025). Konsep Keseimbangan (Mīzān) dalam Islam sebagai Dasar Pembangunan Berkelanjutan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(6).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Firman Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
